CAPÍTULO

Prevenção e Intervenção

NOME DA ATIVIDADE

Sinalização

OBJETIVO(S)

•          Compreender o processo de identificação e comunicação de situações de risco social nos países parceiros.

•          Desenvolver um quadro comum para a identificação, encaminhamento e apoio a adultos mais velhos, integrando as experiências e as melhores práticas dos países parceiros.

MÉTODO

Esta atividade será realizada online, mas pode ser facilmente utilizada em formato presencial.

Conceção colaborativa para desenvolver um processo padronizado para identificar indivíduos em risco de isolamento social.

TEMPO PREVISTO

1h

•          25 min.: Discussão em pequenos grupos

•          35 min.: Processo colaborativo de design

RECURSOS NECESSÁRIOS

•          Anexo 4: Modelo de ferramenta por grupo de concelho ou contexto

•          Canetas e lápis

INSTRUÇÕES

1. Formação dos grupos: Divida os participantes em grupos com base no país ou contexto em que trabalham. Cada grupo deve ser composto por 3-4 pessoas.
2. Distribuição do modelo: Forneça a cada grupo um modelo para orientar a sua reflexão e discussão. Devem abordar os seguintes pontos:
   1. Identificação e avaliação: Como são identificadas e avaliadas as pessoas em risco de isolamento social? Que ferramentas e métodos são utilizados? Que profissionais estão envolvidos?
   2. Parcerias locais e serviços disponíveis: Quais parceiros locais estão envolvidos na abordagem de situações vulneráveis e como contribuem para os encaminhamentos? Como é gerida a comunicação entre esses parceiros? Que serviços ou programas existem na sua comunidade local para promover a participação social e a interação? Que papel desempenha cada parceiro/profissional neste processo?
   3. Monitorização e acompanhamento: Como é que a monitorização e o acompanhamento de cada caso são realizados? Quais os parceiros/profissionais responsáveis por isso? Como é que o processo é concluído?
3. Apresentações em grupo: Cada grupo apresentará as suas conclusões passo a passo ao grupo maior.
4. Criação colaborativa: Usando as apresentações em grupo como base, trabalhe coletivamente para cocriar um processo abrangente para identificar e atender às necessidades dos adultos mais velhos em risco de isolamento social.
5. Papel do facilitador: O facilitador deve apoiar o processo de cocriação, orientando o grupo para o consenso. Deve também ajudar o grupo a compreender a complexidade das várias abordagens possíveis, promovendo um ambiente seguro e aberto para a partilha de ideias e experiências.

REFERÊNCIAS

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